2017年中小學(xué)教師資格證作文萬能結(jié)尾模版
作者：慧商 來源：本站 發(fā)表時(shí)間：2018-05-02 15:26:07 瀏覽：次
結(jié)尾
原則：結(jié)尾切忌尾大不掉，要做到兩點(diǎn)：
(1)迅速收尾(2)點(diǎn)明主題。
行文邏輯：祈使句+感嘆句/排比句
(1)祈使句的作用是總結(jié)和概括全文的論據(jù)和論點(diǎn)(總括分論點(diǎn))
(2)感嘆句/排比句的作用是點(diǎn)明主題，并且增加結(jié)尾的力度(點(diǎn)明主題)
例如：
為學(xué)生的自主發(fā)展而教育(文章主題)
教育的目的，就是在促進(jìn)學(xué)生自主的發(fā)展，讓學(xué)生找到人生的意義，做最真實(shí)的自己。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生總是會因?yàn)榉N種評說、猜測而迷失自己，這不僅阻礙了學(xué)生的健康成長，而且也不符合教育的本質(zhì)。因此，全社會應(yīng)該有以人為本的輿論氛圍;學(xué)校應(yīng)該設(shè)置滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的課程;教師教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;家庭也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢想。只有這樣立體的措施，教育才能夠讓學(xué)生自由健康的成長。(文章第一段)
相信在社會、學(xué)校、教師、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能為學(xué)生的自主發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境!才能為學(xué)生的自主發(fā)展給與正確的引導(dǎo)!才能讓學(xué)生的自主發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)!教育真正的目的才能實(shí)現(xiàn)!(排比句+感嘆句)(文章結(jié)尾)
原則：結(jié)尾切忌尾大不掉，要做到兩點(diǎn)：
(1)迅速收尾(2)點(diǎn)明主題。
行文邏輯：祈使句+感嘆句/排比句
(1)祈使句的作用是總結(jié)和概括全文的論據(jù)和論點(diǎn)(總括分論點(diǎn))
(2)感嘆句/排比句的作用是點(diǎn)明主題，并且增加結(jié)尾的力度(點(diǎn)明主題)
例如：
為學(xué)生的自主發(fā)展而教育(文章主題)
教育的目的，就是在促進(jìn)學(xué)生自主的發(fā)展，讓學(xué)生找到人生的意義，做最真實(shí)的自己。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生總是會因?yàn)榉N種評說、猜測而迷失自己，這不僅阻礙了學(xué)生的健康成長，而且也不符合教育的本質(zhì)。因此，全社會應(yīng)該有以人為本的輿論氛圍;學(xué)校應(yīng)該設(shè)置滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的課程;教師教學(xué)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;家庭也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢想。只有這樣立體的措施，教育才能夠讓學(xué)生自由健康的成長。(文章第一段)
相信在社會、學(xué)校、教師、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能為學(xué)生的自主發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境!才能為學(xué)生的自主發(fā)展給與正確的引導(dǎo)!才能讓學(xué)生的自主發(fā)展變成現(xiàn)實(shí)!教育真正的目的才能實(shí)現(xiàn)!(排比句+感嘆句)(文章結(jié)尾)
