為進(jìn)一步完善學(xué)位體系，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見》。
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意見明確了職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予等的政策依據(jù)及工作范圍，對職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的審批權(quán)限和申請基本條件及授予方式、基本程序、授予標(biāo)準(zhǔn)、授予類型、學(xué)士學(xué)位證書和學(xué)位授予信息提出了要求。
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《意見》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹全國教育大會(huì)和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》有關(guān)工作部署，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質(zhì)量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位工作體系，按學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位證書格式一致，但在學(xué)士學(xué)位授權(quán)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等方面強(qiáng)化職業(yè)教育育人特點(diǎn)，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量保障體系，促進(jìn)職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展。
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《意見》明確了職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予等的政策依據(jù)及工作范圍，對職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的審批權(quán)限和申請基本條件及授予方式、基本程序、授予標(biāo)準(zhǔn)、授予類型、學(xué)士學(xué)位證書和學(xué)位授予信息提出了要求。在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)和授予管理辦法》進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價(jià)值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。
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《意見》要求，各省級學(xué)位委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對本區(qū)域（系統(tǒng)）職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予單位的統(tǒng)籌指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督工作；職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予單位應(yīng)建立學(xué)士學(xué)位管理和質(zhì)量保障的相關(guān)規(guī)章制度，依法依規(guī)開展學(xué)士學(xué)位授予工作，確保職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量，不斷提升開展學(xué)士學(xué)位授予工作的能力和水平。
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意見全文如下↓↓
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關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見
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各省、自治區(qū)、直轄市學(xué)位委員會(huì)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)學(xué)位委員會(huì)，軍隊(duì)學(xué)位委員會(huì)：
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經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過，為貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)精神和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求，指導(dǎo)省級學(xué)位委員會(huì)、本科層次職業(yè)學(xué)校做好本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作，突出職業(yè)教育特色，確保本科層次職業(yè)教育授予學(xué)士學(xué)位質(zhì)量，促進(jìn)本科層次職業(yè)教育高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，提出如下意見：
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一、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督按照《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》執(zhí)行。
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二、申報(bào)本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)的學(xué)校須為教育部批準(zhǔn)的本科層次職業(yè)學(xué)校。具有本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校可開展本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予工作。
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三、省級學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé)本區(qū)域（系統(tǒng)）的本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)審批工作，應(yīng)及時(shí)修訂學(xué)士學(xué)位授權(quán)審核辦法，突出本科層次職業(yè)教育育人特色，明確本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)相關(guān)要求。
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四、省級學(xué)位委員會(huì)應(yīng)制定本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位、授權(quán)專業(yè)申請基本條件，條件應(yīng)遵循職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，涵蓋辦學(xué)定位、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、辦學(xué)條件、管理制度等內(nèi)容。申請基本條件不得低于教育部頒布的本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
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五、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位按學(xué)科門類授予。教育部在頒布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄時(shí)，應(yīng)明確專業(yè)歸屬的學(xué)科門類。本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄的專業(yè)名稱、代碼、歸屬的學(xué)科門類發(fā)生變動(dòng)時(shí)，省級學(xué)位委員會(huì)應(yīng)對授權(quán)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
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六、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予單位應(yīng)制定本單位的學(xué)位授予程序。主要程序是：審查是否符合學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，符合標(biāo)準(zhǔn)的列入學(xué)士學(xué)位授予名單，學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)作出是否批準(zhǔn)的決議。學(xué)校學(xué)位評定委員會(huì)表決通過的決議和學(xué)士學(xué)位授予名單應(yīng)在校內(nèi)公開，并報(bào)省級學(xué)位委員會(huì)備查。
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七、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予單位應(yīng)制定本單位的學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，強(qiáng)化思想政治要求，突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)水平，符合《中華人民共和國學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法的規(guī)定。
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八、本科層次職業(yè)教育暫不開展第二學(xué)士學(xué)位、輔修學(xué)士學(xué)位、雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目、聯(lián)合學(xué)士學(xué)位、高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位的授予工作。
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九、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位證書和學(xué)位授予信息按照《學(xué)位證書和學(xué)位授予信息管理辦法》《學(xué)位授予信息管理工作規(guī)程》執(zhí)行。
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十、本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予單位應(yīng)建立學(xué)士學(xué)位管理和質(zhì)量保障的相關(guān)規(guī)章制度，依法依規(guī)開展學(xué)士學(xué)位授予工作，確保本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量。省級學(xué)位委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對本區(qū)域（系統(tǒng)）本科層次職業(yè)教育學(xué)士學(xué)位授予單位的統(tǒng)籌指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，不斷提升其開展學(xué)士學(xué)位授予工作的能力和水平。
